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第424章 回校学习

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  在广西南部的十万大山山脉之中的一个山⾕里,坐落着一片占地不小的建筑群,这里就是广西西乡塘男子职业学院附属中学的分校,这是一座专门培养年青一代方士的学校。

  毕竟年轻人们有时候不知轻重,所以为了不让《走近科学》节目组集体过劳死等原因,‮府政‬就把这一类学校都设在了人烟稀少的地方。

  在学校办公楼的校长室里,校长李九溪坐在办公桌后面,如鹰隼一般锐利的双眼上下打量着办公桌前立正站好的张旭。

  自张旭来到校长办公室自报家门后,李校长就这么一直看着他。发觉情况不对的张旭立即立正站好。

  张旭有几位好友也在这所学校里就读,他对面前这位刚正不阿、雷厉风行的校长也是有所耳闻。他倒不担心这是校长这是要给自己下马威,因为这事他自己本不占理。

  就在张旭开始冒冷汗的时候,李校长沉声说道:“张旭,你解释一下为什么你比事先约定好的报道时间晚了半个月才来?”

  张旭朗声说道:“报告校长,我在回国的时候遇到了劫机,所以把时间耽搁了。”

  李校长冷笑着说道:“劫机**不是‮机飞‬刚着陆没多久就被你解决了吗?《新闻联播》第八分钟播出啊,多少老百姓一辈子都混不到上前十分钟的待遇。”

  这下子张旭的冷汗就冒出来了,在德国他没法看《新闻联播》啊,回国后陪了芙蓉一天就来学校报道了,还没来得及关注国內对这件事的报道。

  “我想该不会是德国的‮民人‬太热情,让你‘此间乐,不思蜀’了吧?”李校长继续问道。

  就在张旭打算解(yǎn)释(shì)的时候,李校长大手一挥制止了他的辩解,说道:“有关部门把你的学籍在我们学校挂了六年而不见你的踪影,具体的缘由我就不过问了。不过现在你既然回来了,那么在这剩下来不到三个月的时间里,我会按我们学校的规章制度来严格要求你,没问题吧?”

  “没问题的话你就先去后勤处把宿舍安排好,再到教务处报道吧。”

  张旭离开了校长室之后,来到了办公楼一楼的后勤处领了宿舍钥匙和饭卡,然后又到楼上的教务处报道,当他离开办公楼时,早读课刚刚结束。

  教学楼六楼的⾼三(4)班的教室里,在最后一排靠窗的地方有一个万年空位,那是平时‮生学‬们放杂物的地方。

  半个月前,班主任让大家把放在那里的⽔杯、饭盒等杂物拿开,相传那位只在名单上出现,万年请假的张旭同学要回来了。

  据班上一个自称是那位神秘‮生学‬友仔的同学透露,那位张旭同学多年前就到英国那边留学去了。

  好奇的‮生学‬们等了半个月没见人出现,那心思也就淡了。

  不淡不行啊,要准备⾼考二模了,哪还有时间管那个神秘同学啊。

  就在‮生学‬们把书本收好,准备开始来二模的第一场‮试考‬的时候,一个⾼个子男生出现在教室门口,盯着门牌看了一会,然后走到后门,从后门进去后就坐到那个万年杂物位上了。

  下一秒,整个教室的目光都聚焦在了张旭的⾝上。

  刚把文具盒拿出来放在课桌上的张旭一愣,然后站起来双手抱拳,对班上的同学说道:“诸位同学好,我是张旭。呃…周五晚饭我在食堂三楼请客,大家不把我饭卡刷爆算你们输。”

  ┅┅?

  结果,那天张旭差点输了…

  周末的晚饭时间,张旭和同学们来到了食堂的三楼,和一楼二楼的打饭窗口不一样,这里是可以提供宴会服务的餐厅。

  张旭班上加上他有四十多人,那天开了四桌。

  在这几天的流中得知张旭是个不差钱的大土豪后,他的新同学们也没给他留面子,点了四桌最贵的药膳套餐。

  当张旭完结账后,他的饭卡里还剩第二天早餐刚好够买一碗二两老友粉的钱。

  周五没有晚自习,低年级的不少‮生学‬都回家了,而毕业班的‮生学‬们基本上都不会离校。

  结束了一周的二模‮试考‬后,大家难得地打土豪吃一顿放松放松。一群吃撑喝撑的‮生学‬一边散步走回宿舍,一边听张旭在那里吹牛⽪。

  因为没有好好的在国內接受过系统的中学教育,张旭在实践中发觉自己在一些地方存在短板。

  现在邓布利多给了他这个机会,他就决定利用这不到三个月的时间里回到学校,尽量将这些短板补齐。

  到了周六,申请了课外辅导的张旭早早地就来到了训练场。

  八点半,一位个子不⾼,有些胖乎乎的中年大叔走进了训练场,在他的⾝后跟着一辆自动行驶的小推车。

  张旭立即了上去,打招呼道:“徐老师好,今天⿇烦您了。”

  阵法课老师徐剑笑眯眯的看着站在他面前的‮生学‬,说道:“你就是张旭啊,小伙子不错,知道要补课,有上进心。”

  “你先说说你的阵法自学得怎么样了?”

  张旭回答道:“在二模‮试考‬时发现理论知识基本上都掌握了,但是实际作的经验太少。”

  “这么多年来我在一间老房子的周围布置过一个驱逐阵,一个驱琊阵,还和英国的老师布置过一个大规模的踪阵,其他的都是买成品布置的。”

  “那你先把这三个阵都布置一遍,我看看你的⽔平怎么样。”徐老师指了指⾝后装満了材料的小车,依旧是笑眯眯的说道。

  十五分钟后,张旭在训练场‮央中‬用一块块刻着符箓的汉⽩⽟砖块布置了一个直径五米左右的驱逐阵,然后启动了阵法。

  这些汉⽩⽟砖块属于标准化教具,以供‮生学‬练习和老师讲课用。

  徐剑绕着阵法的边缘走了一圈,然后一脚踏进了阵法范围,在里面逛了两分钟后才出来。

  教学时所设置的阵法威力普遍不大,对人的影响有限,同时也能让人感觉到其运作情况。

  徐剑出来后,对张旭说道:“还行,你再把另外两个阵布出来,然后再把这次笔试庒轴题的那个旋风阵也摆一下。”

  接下来的一个多小时里面,张旭按老师的要求布置好了另外三个阵法。

  在检查完这几个阵法后,徐剑对站在一旁的张旭说道:“纸上谈兵的话,你做得很不错了,布置得很教科书。而且你也有些小聪明,知道检查教具的情况,对有问题的教具进行了一些必要的处理。有不少‮生学‬正是忽略了这一点,结果布置的阵法在效果上打了折扣。”

  “但是,你在布阵时忽略了阵法之间的相互⼲扰,你现在去那个驱逐阵里面好好感受一下,在里面的感觉是不是和开始不一样了。”

  “这一点虽然没有在课本上提过,但是却是实际运用中和考场上经常遇到的问题。”

  “特别是考场上同时‮试考‬的‮生学‬众多,阵法间相互影响而导致考生看起来发挥不⾜的例子数不胜数。”

  接下来的时间里,徐剑带着张旭走进几个阵法之中,向他详细的讲解他在布置阵法时出现的一些瑕疵,如何大致判断阵法间的相互影响,以及如何进行相应的调整。

  到了十一点半,张旭的笔记本上记录了十几页的笔记。

  现在他正和徐剑站在旋风阵之中,五级左右的风在他们的⾝边吹过,几片树叶随着风在阵中一圈一圈的转着圈。

  “好了,你自己调节一下这个阵。”徐剑对张旭说道。

  一分钟后,徐剑摇着头对躺在地上灰头灰脸的张旭说道:“就你那半桶⽔的功夫,还想学人家搞‘热揷拔’,挨炸了吧?”

  “起来吧,先去食堂吃饭,下午继续。”

  张旭缓过来后,站起来清理了一下⾝上的灰尘,垂头丧气地跟着徐剑离开训练场。

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