第六十四章 治标和治本

　　选五个老师作为代表，他们很是理直气壮走进了会议室，马立新和姬副市长还有县里的书记和县长，都坐在主席台上。先是马立新主持会议，马立新道：“各位老师，这么晚上来，辛苦了。我原来也是老师，知道老师的难处，现在我们的市长和县里的书记县长都在这里，你们有什么话都可以。”

　　“是啊，是什么问题，请你们相信我们市委和市政府，我们一定会把事情处理好的。”副市长道。

　　大家都很安静的听市长话，市长完了，老师就都议论起来，其中一这老师站起来道：“我们学校是公立学校，本来办的很好，但是县里硬是要承包给私人，还什么这是教育改革。”

　　“是啊。”另外一个老师也站起道，“原来好承包款是一年三百万，后来没有经过任何人的同意把承包款改为一百万。请问县委书记这是怎么回事情？”

　　“真有这事情啊？”姬副市长转过头对书记道。

　　“这是我们管教育的副市长安排的事情，具体有没有这事情我还不知道。”书记道。

　　“你不知道你来做什么呢？那你把副市长请来吧。”姬副市长很恼火。

　　“我看先让老师把事情都完，我们再做处理，市长你呢？”马立新道。

　　“恩，也好，那你们继续。”她道。

　　“我们学校征用了两百亩土地，为什么把我们的地给到了企业？”有老师问。

　　“承包为什么要试用一年，在这一年里为什么不需要钱呢？那不是白送人情吗？”

　　马立新听到这里，想到自己在省里的话，教育问题其实在很多时候就是领导的问题，这些都应该是领导的问题，也就是是领导自己故意造成的，如果没有这些问题，领导还怎么得到钱呢？。

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